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Mostrando entradas de junio, 2022

SEGUNDA PRUEBA SUMATIVA

 Clase 13 de Junio Llevamos a cabo la segunda prueba sumativa.

INTERPRETACIÓN DE OTROS TIPOS DE GRAFICAS

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 Clase 10 de Junio En la clase de hoy estudiamos los distintos tipos de gráficos y como poder interpretarlos. Tipos de gráficas: Circular o pastel Barras o poligono Lineas o Lineas de dispersión Pictograma Radiales También hicimos un ejercicio a pensar.

GRAFICAS CIRCULARES

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 Clase 9 de Junio Para la clase del día de hoy aplicamos el conocimiento de porcentaje para poder interpretar las gráficas circulares o de pie. Realizamos ejercicios para aprender mas del tema. a) La sección más visitada es la de deportes con un 37% de las visitas totales. b) 2000*24% = 480 personas leen la sección de tecnologías. c) 2000*(37%+20%) = 2000*57% = 1140 personas leen deportes y cultura. d) tecnologia 24%.         480     Cultura.      20%.       400  La diferencia es de 4% y 80 personas.

FIGURAS CON LADRILLOS

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 Clase 8 de Junio

TANGRAM

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 Clase 6 de Junio En la clase del dia de hoy resolvimos ejercicios de Tangram El tangram es un juego chino muy antiguo, que consiste en formar siluetas de figuras con las siete piezas dadas sin solaparlas.

PLANTEAR Y RESOLVER UNA ECUACIÓN

 Clase 3 de Junio

PROPORCIONES Y PORCENTAJES

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 Clase 2 de Junio

PRIMER PRUEBA SUMATIVA

  CLASE 1 DE JUNIO

DIAGRAMA O FIGURA

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 CLASE 30 DE MAYO  En esta clase aprendimos sobre el realizar diagramas o figuras para la resolución de problemas, esto nos puede ayudar para poder dimensionar de mejor manera un problema y poder tener de manera gráfica la resolución, lo cual nos hace que el problema sea fácil de resolver, con esta ayuda gráfica. Ejercicio: Dos parejas que van de día de campo quieren cruzar un rio. El bote solo da cabida a dos personas. Siendo los varones muy celosos, ninguno permite que en su ausencia su pareja se queda en una orilla o en el bote con el otro hombre. ¿Cómo se las arreglaran para cruzar? 1. COMPRENDER EL PROBLEMA: Averiguar cómo será el ordenamiento de viajes para poder cruzar al otro lado del rio, cumpliendo con las exigencias de los varones. 2. FORMULAR UN PLAN: Realizar un diagrama o figura. 3. APLICAR EL PLAN: 4. REVISAR Y COMPROBAR: Podemos observar que en ningún momento, la pareja de los varones se queda sola con el otro varón y en el barco no se suben mas de dos personas...

TRABAJAR HACIA ATRAS

 CLASE 27 DE MAYO

CUADRO O LISTA

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 CLASE 26 DE MAYO

BUSCAR UN PATRÓN

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 CLASE 25 DE MAYO

RESOLVER UN PROBLEMA SIMILAR MÁS SIMPLE

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 CLASE 23 de Mayo

ENSAYO Y ERROR

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Clase 20 de Mayo  Para esta clase estudiamos el tema ensayo y error, en el cual resolvermos un problema cometiendo errores; Un problema puede tener varias soluciones, entones aplicamos cada solución y vamos descartando las cada una de las opciones para encontrar la solución correcta que resuelva el problema con las condiciones solicitadas. Ejercicio: Colocar los números del 1 al 8, en los espacios en blanco donde: La suma de los vecinos del 4 sea 9 La suma de los vecinos del 5 sea 11 La suma de los vecinos del 6 sea 10 La suma de los vecinos del 7 sea 8 Aplicando los cuatro pasos de Polya: 1. COMPRENDER EL PROBLEMA:  Llenar los espacios del circulo con los dígitos del 1 al 8 cumpliendo las condiciones dadas. 2. FORMULAR UN PLAN: Ensayo y error. 3. LLEVAR A CABO EL PLAN: Primero realizamos las sumas de los vecinos por separado para cada condición. Numero: Suma Vecinos 4 : (1+8);(2+7);(3+6) 5 : (2+9);(3+8);(4+7) 6 : (1+9);(2+8);(3+7) 7 : (2+6);(3+5) Eliminamos l...

4 PASOS DE POLYA

 CLASE 19 de Mayo En esta clase estudiamos sobre los cuatro pasos de Polya los cuales son los siguientes: Comprender el problema Formular un plan Llevar a cabo el plan Revisar y comprobar Cada paso se puede desarrollar con un planteamiento o con una pregunta. 1. COMPRENDER EL PROBLEMA ¿Cuál es la incógnita? ¿Cuáles son los datos? ¿Cuál es la condición? ¿Es suficiente esta condición para determinarla? ¿Es insuficiente? ¿Es redundante? ¿Es contradictoria? ¿Qué condición debe cumplir?  ¿Entiendes lo que dice? ¿Puedes replantear el problema en tus propias palabras? ¿Distingues cuáles son los datos? ¿Sabes a qué quieres llegar? ¿Hay suficiente información? ¿Hay información extraña? ¿Es este problema similar a algún otro que hayas resuelto? 2. FORMULAR UN PLAN ¿Se puede representar gráficamente la situación del problema? ¿Se ha enfrentado alguna vez a un problema semejante o parecido? ¿Conoce algún resultado que le pueda ser útil? ¿Puede reducir el problema a otra situación más senc...